TEXTO ARGUMENTATIVO-TAREA FINAL

Ahora os toca a vosotros redactar vuestra propia argumentación. Podéis elegir entre uno de estos temas: la lectura o el deporte. Pero la tesis tiene que ser en contra, es decir, tenéis que argumentar que la lectura o el deporte son perjudiciales para el ser humano. Utilizad todos los argumentos que queráis, pero tenéis que incluir, al menos, uno de autoridad, uno de experiencia personal y otro de conocimiento general. Me lo mandáis antes de que nos comamos las uvas...
¡FELICES FIESTAS!

UNA AYUDITA

Para que os preparéis para la tarea final os dejo el siguiente enlace.

TEXTO ARGUMENTATIVO II

La tarea de hoy consiste en ver cómo se escribe un texto argumentativo. Para ello vas a leer el documento que tienes más abajo y vas a responder a las preguntas que se hacen a continuación.

EL TEXTO ARGUMENTATIVO

El tipo de texto que vamos a ver en este bloque es la argumentación. En el documento que tenéis más abajo encontraréis la teoría sobre su estructura y aspectos fundamentales. Los ejercicios son fáciles. Me los mandáis por correo.

TAREA FINAL TEXTO EXPOSITIVO

Ya hemos llegado al final de este bloque y ahora toca demostrar lo que habéis aprendido. Vais a redactar vuestro propio texto expositivo tomando como ejemplo el video que os puse en la primera parte del bloque. El tema para vuestra exposición será un objeto cotidiano, como un lápiz, una escoba o una cuchara. Tenéis que estructurar el texto en párrafos y después de que lo hayáis escrito, sacar la idea principal de cada uno.
No vale copiar y pegar. Podéis documentaros, pero tiene que estar escrito con vuestras palabras; penalizaré al que copie. Tenéis de plazo hasta las doce de la noche.

TEXTO EXPOSITIVO II

Hoy vamos a trabajar con un tipo de texto expositivo, la definición. Ya sabéis lo importante que es definir bien una palabra. En primer lugar vais a visitar esta página, donde obtendréis ideas claras para hacer vuestras definiciones. A continuación, vais a utilizar de nuevo el documento de la semana anterior y vais a hacer los ejercicios 23, 24, 25, 26 y 27. Me los enviáis en un correo.
Os dejo también un enlace para que lo consultéis para prepararos para la tarea final de la próxima semana.

EJEMPLO TEXTO EXPOSITIVO

Para que os vayáis haciendo una idea de lo que es un texto expositivo, os dejo este video:

TEXTO EXPOSITIVO

Comenzamos el bloque dedicado al texto expositivo. Antes de empezar a estudiar y redactar este tipo de textos es conveniente que repasemos conceptos fundamentales como "idea principal e ideas secundarias", separación en párrafos, título del texto, etc. Todo esto lo vais a encontrar en el documento que he incluido abajo. Vais a hacer los ejercicios que os pido a continuación y para eso es imprescindible que leáis la introducción de cada uno. Tenéis que hacer estos: Ej. 4, 7 (solo la 2ª parte), 10 (el texto de los sapos), 12, 14 (solo la 2ª parte), 15 (solo "la juventud actual") y 16 (solo el texto sobre los monjes). Lo hacéis en un documento de texto y me lo adjuntáis en un correo.

TAREA FINAL

Hoy tenéis que aplicar lo que habéis aprendido en las semanas anteriores. Las reglas del juego cambian porque la tarea la tenéis que hacer en la hora de clase.

LA COHESIÓN

La semana pasada aprendimos que para que un texto sea coherente tiene que tener unidad en el tema y orden en las ideas. Hoy vamos a ver lo que la cohesión aporta al texto. Primero vamos a leer estos apuntes y despues vamos a hacer unos ejercicios aquí en clase. La tarea consiste en que me mandéis en un documento los ejercicios 2, 3 y 4. Para ayudaros a la tarea os dejo un documento con los marcadores textuales.

PROPIEDADES DEL TEXTO

Después del "extraño Email" que recibimos en la clase anterior, podemos concluir con que para escribir un texto que queramos que sea entendido no basta con utilizar nuestra lengua. En las próximas clases vamos a ver las propiedades del texto. En primer lugar vamos a ver la coherencia. En este esquema os podéis hacer una idea de en qué consiste. Pero lo entenderéis mejor si leéis atentamente estos apuntes. Cuando los hayáis entendido y me hayáis preguntado vuestras dudas, vais a hacer los ejercicios que os propongo a continuación. Espero vuestros correos.

BIENVENID@S

Empezamos una nueva andadura en la que espero que descubráis la riqueza de nuestro idioma y el placer de escribir bien. Para que entendáis la importancia de manejar la lengua con destreza, vais a leer este correo electrónico llegado desde tierras lejanas. Se trata de que me enumeréis los errores que contiene y que, a continuación, me redactéis una alternativa que sea correcta en castellano. Me lo mandáis por correo

RECUERDOS NO VIVIDOS

Reconocerse en una foto que nunca te hiciste, saberte otro, recordarte en una tarde que no pasó en una época que no viviste. ¿Y si jugamos a invertarnos?
Las fotografías que te enseño son de la época de la II República española, primer tercio del siglo XX. Imagina que eres uno de esos niños y recuerda el momento en que te hicieron la foto, lo que sentiste, lo que vivías aquellos días, quiénes eran tus amigos, dónde estabas...
En una de esas fotos hay un miembro de mi familia.

RECUERDOS

Un cuaderno, el olor de una comida, el color azul de una etiqueta, una sintonía, cualquier detalle que enciende la llama de los recuerdos y que nos hace bucear en el caudal de nuestras vivencias, experiencia únicas que pocas veces ven la luz porque desconocemos la riqueza de nuestro mundo interior. Sin embargo son fuente de inspiración para muchos escritores:

EL PROTAGONISTA SOY YO

Meterse en la piel de un personaje es esencial para comprender sus comportamientos y eso es lo que vamos a hacer hoy, pero cambiando el punto de vista habitual. ¿Alguna vez te has imaginado como si fueras una comida? ¿Y como un objeto? Aquí tenéis una lista de posibles "personajes". Escoged uno y mandadme vuestra descripción por correo. (Mínimo 150 palabras)

QUESO - PLANCHA - ASPIRADOR - CEBOLLA - CUCHARA - ACEITE - TRAPO - LIBRO - BARRA DE PAN - TORNILLO - VASO - MAGDALENA.

LA CARTA LITERARIA

Hoy os traigo el principio de una novela del escritor Alfredo Bryce Echenique, que se llama La admigdalitis de Tarzán. La mayor parte de este libro está escrito de forma epistolar, es decir, mediante las cartas que se intercambian los dos protagonistas de la historia. Y de esto se trata esta semana, de escribir una carta literaria. La carta literaria es aquella en la que se tiene más en cuenta el cómo se dice que lo que se dice; es la que cuenta más sentimientos que hechos, aunque las anécdotas sirvan para expresar lo que siente el autor. La carta que vais a leer la escribe Fernanda a Juan Manuel y vosotros vais a escribir la respuesta de éste. también aquí está presente nuestro tema de la semana: el viaje. Dejaos llevar por los sentimientos que nos trasmite el escritor.

DIARIOS DE ADÁN Y EVA

¿Qué creéis que contarían Adán y Eva si hubiesen dejado un diario con su experiencia en el Jardín del Edén? Pues esto es lo que imaginó el escritor Mark Twain en uno de sus libros. Os dejo las primeras páginas, lo que cuenta Adán sobre su nueva compañera. ¿Qué pensará Eva de Adán? Dejad volar vuestra imaginación y escribid los mismos días, pero desde el punto de vista de ella.

HOMENAJE A GARCÍA MÁRQUEZ

Empezamos con el último bloque de la materia, la creación literaria. Y vamos a empezar con uno de los grandes, con Gabriel García Márquez y nos vamos a atrever a continuar uno de sus relatos. Os dejo el principio de un cuento y el comienzo de tres de sus novelas. Vais a elegir un fragmento y vais a a tratar de continuarlo. ¡Buen provecho!

EL CONTRATO LABORAL

Con el contrato laboral cerramos el bloque de los textos formales. Lo primero que vais a hacer es visitar la página del SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal) y ver los distintos tipos de contrato que existen. A continuación vais a recuperar el anuncio de oferta de empleo que contestasteis hace unas semanas y vais a redactar un contrato que se ajuste al trabajo que se ofrecía. Para poder utilizar los modelos de esta página, después de rellenarlos, debéis utilizar un programa como PDF Creator o Cute PDF para poder guradarlos y mandármelos.

LA CARTA COMERCIAL

Para terminar el bloque de los textos formales, vamos a ver la carta comercial y el contrato laboral y hoy nos vamos a ocupar de la primera. Para la teoría vais a ver esta página. Después vais a hacer como tarea una carta comercial en la que me vais a ofrecer un producto estrella de vuestra empresa y vais a intentar convencerme de que es imprescindible para el instituto.

TAREA FINAL

Como tercera tarea de este bloque vais a responder con una carta a un anuncio en el que se oferta un puesto de trabajo y vais a adjuntar vuestro curriculum. Me enviáis un solo archivo con los dos textos. Tenéis tres anuncios distintos, escoged el que más os guste: primero, segundo, tercero. Podéis inventar todos los datos que queráis.

CARTA DE PRESENTACIÓN

Para completar el curriculum es indispensable que aprendas a redactar una carta de presentación. Cuando respondemos a una oferta de trabajo debemos hacerlo de manera formal mediante una carta. Este texto también tiene una estructura fija, que es lo que vamos a aprender hoy. Vamos a consultar de nuevo la página de la última clase. aquí tenemos todos los pasos para redactarla correctamente. La tarea consistirá en inventar una empresa a la que dirigir, mediante una carta, el curriculum que hicisteis la semana anterior.

CURRICULUM VITAE

Dentro de los textos formales, hoy le toca el turno al Curriculum Vitae. Seguro que vas a tener que hacer más de uno a lo largo de tu vida así que espero que te sea útil lo que vamos a aprender en esta clase. En esta página tienes mucha información acerca del curriculum, por tanto vamos a empezar por aquí. Después, para que te familiarices con modelos fáciles, vamos a ver esta otra página. La tarea consiste en que redactes tu propio curriculum, pero viéndote dentro de diez años. A ver lo que me contáis.

TAREA FINAL

Como tarea final vais a convocar a una reunión a la asociación de vecinos de vuestra casa en la que, entre otros temas, vais a tratar del problema del ruido nocturno (un vecino molesto, proximidad de zona de botellón, el almacén de un supermercado...) y de las posibles soluciones. Hacéis convocatoria y acta.

EL ACTA

Ya que hemos aprendido a realizar una convocatoria para citar a los asistentes a una reunión, vamos a aprender ahora a escribir el acta que recogerá lo tratado en ella. Primero vamos a leer en qué consiste un acta y a continuación vamos a ver un modelo. La tarea consiste en que escribáis el acta de la reunión que convocasteis en la actividad de la semana pasada.

LA CONVOCATORIA

El texto formal que veremos hoy es la convocatoria. Para conocer cómo es una convocatoria y para qué sirve vamos a visitar esta página. Si queréis ver un modelo aquí os dejo uno.
La tarea de hoy consiste en realizar una convovaoria para la próxima reunión de la asociacion de estudiantes del IES Las banderas.Me la enviáis por correo electrónico.

LA DECLARACIÓN JURADA

El segundo tipo de texto formal que vamos a ver es la declaración jurada. Este escrito se utiliza en aquellas ocasiones en que queremos manifestar que es cierto un hecho que nos atañe, ante la administración. Para que veáis en qué consiste podéis consultar esta página. En la misma podéis ver distintos ejemplos según las circustancias en las que sea necesario presentar una declaración jurada. Como tarea vais a redactar una en el supuesto de que el ayuntamiento de vuestra ciudad os va a contratar como monitores de una ludoteca y debéis asegurar que no estáis trabajando en otro sitio ni estáis percibiendo ninguna ayuda económica. Me lo mandáis por correo.

TEXTOS FORMALES

Este trimestre lo vamos a dedicar a los textos formales, que se denominan así porque utilizan un lenguaje y un formato sometidos a un alto grado de formalidad y a determinadas normas de redacción. Pueden ser de diversos tipos, según la intención o el propósito que tengamos en la comunicación: administrativos, comerciales y jurídicos.
En primer lugar vamos a ver la instancia en esta página. Cuando hayáis comprendido su estructura vais a redactar una dirigida al ayuntamiento de vuestra localidad para solicitar que os sea retirada una multa que os han puesto por tirar basura a la calle, fuera del horario establecido. Me la mandáis por correo.